Legge Contributi

Legge 1616/1932

Contributo dovuto dallo Stato al comune di Terni per la diretta amministrazione delle scuole elementari dell'ex comune di Collescipoli. (032U1616)

Pubblicato: 24/12/1932 In vigore dal: 25/08/1932 Documento ufficiale

Qual era il contributo dello Stato al comune di Terni per l'amministrazione delle scuole elementari di Collescipoli secondo il Regio Decreto 1616/1932?

Spiegato da FiscoAI

Il Regio Decreto 1616/1932 stabiliva un contributo finanziario che lo Stato italiano doveva versare al comune di Terni per coprire i costi della diretta amministrazione delle scuole elementari che si trovavano nel territorio dell'ex comune di Collescipoli. Questo provvedimento rientrava nella riorganizzazione amministrativa del territorio ternano, probabilmente conseguente a una fusione o incorporazione di Collescipoli nel comune di Terni. Il decreto rappresentava un meccanismo di trasferimento di risorse statali per garantire la continuità del servizio scolastico elementare in quella zona. Tuttavia, il provvedimento ha perso efficacia nel tempo ed è stato formalmente abrogato dalla Legge 7 aprile 2025, n. 56, indicando che la normativa era ormai obsoleta e superata da successive disposizioni in materia di finanziamento scolastico e riordino amministrativo.

Generato da AI su documenti ufficiali. Non costituisce consulenza legale o fiscale.

Riferimento normativo

REGIO DECRETO 25 agosto 1932, n. 1616

Testo normativo

REGIO DECRETO n. 1616/1932

# REGIO DECRETO 25 agosto 1932, n. 1616

## Contributo dovuto dallo Stato al  comune  di  Terni  per  la  diretta
amministrazione   delle   scuole   elementari   dell'ex   comune   di
Collescipoli. (032U1616) 


Art. 1 ((PROVVEDIMENTO ABROGATO DALLA L. 7 APRILE 2025, N. 56 ))

Hai domande su questa normativa?

FiscoAI analizza Legge 1616/1932 e risponde alle tue domande fiscali con citazioni precise.

Prova gratis Vai alla dashboard

Il Regio Decreto 1616/1932 riguarda i trasferimenti statali per la gestione dei servizi pubblici locali, specificamente nel settore dell'istruzione elementare e dell'amministrazione comunale. Questo tipo di provvedimento è rilevante per comprendere la storia dei finanziamenti pubblici, delle competenze amministrative territoriali e della gestione delle scuole pubbliche nel sistema italiano, anche se oggi completamente superato da normative moderne sulla finanza locale e sull'autonomia scolastica.